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Quand Jetais Petit Essay

Presentation on theme: "Quand j’etais petit(E)…"— Presentation transcript:

1 Quand j’etais petit(E)…
FR2 Project: memorize and present in class

2 Quand j’etais petit(e)
Reflect on how your life has changed since youwere a child.Answer 5 of the questions in complete sentences.Then, use your answers to type the information into an essay. Turn in both (draft & final copy).Next, you will use the same information from the five questions you wrote about to prepare a power point or prezi of your childhood and your life now.*Include among your pictures at least one of yourself as a small child and a picture of yourself now.The project should only include pictures. However, you may include a written title and names of places or people.Your presentation will be memorized.Post your project at: with your name and Quand j’étais petit(e) as the file name

3 Quand j’étais petit(e)
Maintenant1. Qu’est-ce que tu mangeais quand tu étais petitt(e) ?Maintenant, qu’est-ce que tu manges?2. Où habitais-tu quand tu étais petit(e)?Et maintenant, où habites tu?3. Quelles émissions de télé regardais-tu?Et maintenant, qu’est-ce que tu regardes à la télé?4. Comment étais-tu quand tu étais petit(e)?Et maintenant, comment es-tu?5. Avais-tu un animal favori ou une mascote?Et maintenant, as-tu un animal favori?6. Allais-tu au parc souvent?Et maintenant, vas-tu au parc souvent?7. Faisais-tu une promenade en vélo?Et maintenant, fais-tu une promenade en vélo ou conduis-tu une voiture?8. Avec quels jouets jouais-tu?Et maintenant, qu’est-ce que tu joues?9. Ton comportement était-il bon a l’école elementaire?Et maintenant, comment est ton comportement au lycée?10. T’occupais-tu de tes corvées?Et maintenant, t’occupes-tu des corvées? Quelles sont tes corvées?

4 Beginning/Developing
ContentAccomplished5-4Competent3-2Beginning/Developing1-0Five questionsI answered all 5 questions in complete sentences. I included details. I include d a typed copy.I answered some of the questions. Some details were included.I answered few or none of the questions.Use of the Imperfect TenseI conjugated all sentences with the correct use of the imperfect verb.(0-1 errors)I conjugated the imperfect verb correctly some of the time.(2-3 errors)I made numerous errors with the imperfect verb.(4+ errors)Use of the Present TenseI conjugated all sentences with the correct use of the present tense verb.I conjugated the present tense verb correctly some of the time.I made numerous errors with the present tense verb.Spelling & Grammar:personagreementEtre0-2 errors3-5 errorsmore than 5 errorsQuality and Creativity:I presented my project fluently and in a creative, eye-catching manner. It shows evidence of thought and enthusiasm.I presented, however, I hesitated a bit. My project was somewhat attractive. I could have put more thought into it.I should have practiced my lines more. My project was neither creative nor evident of thought.Total points possible: 25


COMMENT EST-IL FORME?

L'imparfait est l'un des temps le plus simple à former. Effacez le -ons de la première personne du pluriel du présent de l'indicatif et ajoutez les terminaisons de l'imparfait. Les seuls verbes irréguliers sont AVOIR et ETRE.

marcherfinirrecevoiravoirêtre
Jemarch-aisfiniss-aisreçev-aisavaisétais
Tumarch-aisfiniss-aisreçev-aisavaisétais
Elle/il/onmarch-aitfiniss-aitreçev-aitavaitétait
Nousmarch-ionsfinniss-ionsreçev-ionsavionsétions
Vousmarch-iezfiniss-iezreçev-iezaviezétiez
Ils/ellesmarch-aientfiniss-aientrecevaientavaientétaient

 

QUAND L'IMPARFAIT EST-IL EMPLOYE?

L'équivalent anglais est was doing, used to, Would + infinitive or did , mais comme L'imparfait peut aussi être traduit avec le passé composé en anglais, il est important d'apprendre à connaître les emplois précis de l'imparfait.

Quand j'étais petit j'habitais en Suisse chez mes grands -parents parce que mes parents voyageaient beaucoup pour leur travail. J'allais à l'école franco-américaine et j'avais des amis de toutes les nationalités. Je me rappelle que le week-end il y avait toujours des fêtes d'anniversaire dans les consulats ou les ambassades. Ma meilleure amie s'appelait Touria et elle habitait à côté de chez ma grand mère. Nous adorions jouer ensemble et tous les jours aprés l'école nous allions dans son jardin pour inventer des histoires extraordinaires.

When I was young, I lived with my grand-parents in Switzerland because my parents traveled a lot for work. I went to the French-American school and I had friends of every nationalitie. I remember that every week-end there were birthday parties in consulates or embassies. My best friend was named Touria and she lived next to my grand-mother. We loved to play together and everyday after class we would go in her garden and imagine extraordinary stories.

The imperfect expresses habitual or repeated actions in the past and there is no clear moment when actions begin or end.

As you can see in the example, I lived etc. is translated by an imperfect and not a passé composé (j'ai habité). This is because the imperfect is the tense used when expressing memories and remembrance of the past. When an action is repeated in this context the imperfect is translated by would + infinitive.

AVANT/MAINTENANT

The imperfect is used to express what one used to do and doesn't do anymore. Here imperfect and present tense work together to create the opposition before/ after.

Avant je fumais mais maintenant je ne fume plus. I used to smoke but I don't smoke anymore

Avant il travaillait beaucoup maintenant il travaille moins He used to work a lot but now he works less

Quand je suis allée à Paris l'année dernière, je prenais toujours mon petit déjeuner dans le même café en bas de l'immeuble et je faisais toujours mes courses chez le petit épicier du quartier.

When I went to Paris last year, I always had my breakfast at the same little coffee shop downstairs, and I always did my shopping at the little neighbour grocery store.

The imperfect is used with pendant to describe simultaneous actions in the past:

Elle attendait pendant que je téléphonais

She was reading while I was talking on the phone

 

EXERCICES

I-Conjuguez les verbes

1-When he was young he didn't like ice cream (aimer)

2-My parents used to work for Peugeot(travailler)

3-Last year I exercised everyday before coming to work (faire de l'exercice)

4-When he was tired he would do yoga for ten minutes (faire du yoga)

5- When he was in the military he traveled a lot (voyager)

6- When she was a teenager she had a lot of friends (avoir)

7-When she was a little girl she couldn't ride a bike (savoir faire du vélo)

8-I used to play tennis a lot but now I don't have time (jouer au tennis)

9-She worked while he went to school (travailler/ faire ses études)

RÉPONSES

-1- Quand il était petit il n'aimait pas la glace

2-Mes parents travaillaient pour Peugeot

3-L'année dernière je faisais de l'exercice tous les jours avant de venir au travail

4-Quand il était fatigué il faisait du yoga pendant dix minutes

5- Quand il était dans l'armée il voyageait beaucoup

6- Quand elle était adolescente elle avait beaucoup d'amis

7-Quand elle était petite elle ne savait pas faire de vélo

8-Je jouais beaucoup au tennis mais maintenant je n'ai pas le temps

9-Elle travaillait pendant qu'il faisait ses études

II-Transformer les phrases selon le modele suivant

-Je ne fume plus

Ah, tu fumais avant, je ne savais pas !

 

1-Je ne bois plus

2-Je ne vais plus en boite le week-end

3-Je ne fais plus de tennis

4-Je n'apprends plus le chinois

5-Je ne sors plus avec paul

6-Il n'habite plus à Boston

7-Elle ne travaille plus à l'Université de Paris

8-je n'écris plus mon journal

9-Elle ne va plus chez le thérapiste

10-Elles ne sont plus végétariennes

11-Ils n'ont plus accès à ce club

12-je n'aime plus les romans de science-fiction